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Aula en la nube
Tema 1 · Apartado 6

6 · Problemas de la vida real

📘 Teoría

Resolver problemas con enteros es casi siempre traducir el enunciado a números con signo, calcular, y devolver el resultado en una frase con unidad. Las traducciones que salen en todos los exámenes:

Traductor: enunciado → operación
Si el problema dice…OperaciónOjo con…
«diferencia de temperatura entre aa y bb»aba - bEs una resta, no sumar los dos números sin más.
«sube xx y baja yy»+xy+x - y sobre el estado anteriorSe parte de donde se está, no del 00.
«debe» / «descubierto»saldo negativo«Debe menos» = está mejor = número MAYOR.
«bajo el nivel del mar»altitud negativaEl nivel del mar es el 00 de la recta.
1Subraya datos2Dibuja la recta3Escribe la operación4Responde con unidades
El método en cuatro fases: traducir, esquematizar, escribir la operación y responder.

El método de las 4 fases vale para cualquier problema del tema: subraya datos y pregunta → dibuja la recta o el esquema → escribe la operación completa antes de calcular (es el paso que más puntos salva: el tribunal valora el planteamiento) → responde con frase y unidad. Sin la fase 4, una calculadora también sabía el número.

Y antes de dar la respuesta por buena, comprobación de sentido: ¿el signo dice lo que debía decir? Si un buzo «sube» y su número baja, hay un error de signo — no de cálculo.

✏️ Ejemplos resueltos

Dron a +45 m que baja 70 m: 45 − 70 = −25 m → 25 m por debajo del suelo del valle.

De −6 °C a 2 °C: 2 − (−6) = 8 °C de subida (no «6» ni «−4»).

Dos cuentas en −8 € y −14 €: −8 − (−14) = 6 → la primera debe 6 € menos: está mejor.

🎯 Actividades

4 actividades: entra en cada caja para verla completa, con teoría propia, los cuatro niveles y su solución.

Para el profe: las cuatro actividades de este apartado son intercambiables en dificultad — comparten objetivo y recta horizontal. Si un alumno acaba una antes de tiempo, mándale a la siguiente caja; la 4.ª suele ser la más abierta (crear/verbalizar).
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