Saltar al contenido
Aula en la nube
Tema 1 · Bloc 8 · Activitat 3

Escriu la teua rondalla o llegenda

Activitat 3 del llibre (p. 30): pregunta a la gent major una rondalla o llegenda i escriu-la amb les teues paraules, incloent-hi fórmules d'inici i d'acabament. Ací tens un exemple ja fet i els models de fórmules.

2n ESO · exercici base

Demana a la gent major que coneixes que et conte alguna rondalla o alguna llegenda. Escriu-la amb les teues paraules. Inclou fórmules d'inici i d'acabament.

MODELS DE FÓRMULES D'INICI (tria'n una i posa-la al principi): «Això era una vegada...» · «Això era i no era...» · «Açò diu que era...» · «Ve't ací que en aquell temps...»

MODELS DE FÓRMULES D'ACABAMENT (tria'n una i posa-la al final): «...i visqueren una mala fi d'anys» · «...i encara són vius si no són morts» · «...i catacric-catacrac, conte acabat» · «Ací tens conte, d'altre n'hi ha»

EXEMPLE JA FET (una rondalla d'animals escrita «amb les teues paraules», com demana el llibre):

La fam del conet — Això era i no era un conill que tenia una fam de tres dies. Va trobar una coa de napa mig tapada per la terra i, just quan començava a estirar, li va eixir un caragol del forat dient: «Deixa-la, que és la meua casa!». El conill, que no era gosat però tenia molt de finura, va canviar la coa de napa per tres fulles tendres del hort del costat, i el caragol li va ensenyar on hi havia el napar complet. Van menjar fins a rebentar. I encara són vius si no són morts.

Per què és vàlid l'exemple? Obri amb fórmula d'inici, conta uns fets senzills amb un animal personificat (la fam causa el conflicte, com diu la teoria), i es tanca amb fórmula d'acabament. La taula de fórmules d'ací dalt te les posa fàcils: copia la tria en els renglons de cada pas.

Títol de la teua rondalla o llegenda:

Inici (comença amb la fórmula que has triat):

Part central (conta els fets amb les teues paraules: qui són, què passa, com es resol):

Acabament (tanca amb la fórmula d'acabament triada):

Veure solució

Resposta oberta: no hi ha una solució única. Criteris de validació: ① fórmula d'inici al primer racó; ② els fets s'entenen (personatges, conflicte, resò); ③ fórmula d'acabament al final, lligada; ④ lletra llegible i majúscules on toca.

Escriu la font: «Me la va contar ...» (gent major de la família, de la residència, del barri...). Si ningú no te'n conta cap, agafa'n una del recull d'Enric Valor o de la bibliotecària.

1r ESO · adaptació

Mateixa activitat amb les fórmules mig escrites: tu completes els forquets dels dos marcadors i redactes la història.

Tria i completa la fórmula d'inici: «Això era ...» o «Ve't ací que en ... temps...»

Títol:

Escriu la història: va a faltar solament el que tu inventes — quins personatges, quin problema, com es resol. Ací tens l'inici donat:

«[Fórmula d'inici que has completat] ...»

Completa la fórmula d'acabament i escriu-la al final: «...i visqueren ...» o «...i catacric-..., conte ...»

🔧 Què s’adapta: Les fórmules venen mig escrites (completar, no evocar-les de zero) i el relat es retalla a 5 renglons de nucli.
Veure solució

Oberta. Es valida: fórmula d'inici completable escrita sencera, història compresa, fórmula d'acabament escrita sencera. L'alumne només redacta el centre: l'arrencada i el tancament estan andamiats.

6è primària · adaptació

Primer uneix cada fórmula amb la seua funció; després escriu la història triant-ne una de cada columna.

UNEIX: «Això era una vegada...» → INICI o ACABAMENT? | «...i catacric-catacrac, conte acabat» → INICI o ACABAMENT? | «...i encara són vius si no són morts» → INICI o ACABAMENT?

LA TEUA HISTÒRIA — Títol: ______ · Personatges: ______ · Què passa: ______ · Com acaba: ______

Escriu-la sencera començant per una fórmula d'inici i tancant amb una fórmula d'acabament:

🔧 Què s’adapta: Andamiatge doble: primer un exercici de reconéixer (unir) les fórmules; el guió de quatre buits (títol, personatges, què passa, com acaba) ordena l'escriptura abans de redactar.
Veure solució

Model de resposta de la unió: «Això era una vegada...» → INICI · «...i catacric-catacrac, conte acabat» → ACABAMENT · «...i encara són vius si no són morts» → ACABAMENT. Història: oberta, criteris del nivell base.

5è primària · adaptació

Tria les fórmules, dibuixa la teua història i copia sols les dues frases que no poden faltar: l'inici i el final.

Cerca i encerra en un cercle la fórmula d'inici que vols (les de l'esquerra de la taula) i en un quadrat la d'acabament (les de la dreta).

Dibuiixa la teua història ací baix: pot ser un animal amb fam, un gegant, una princesa, un objecte màgic...

Sota el dibuix, copia les dues frases triades: Inici: ______ Final: ______

🔧 Què s’adapta: La producció escrita es redueix a dues frases; el relat es mostra pel dibuix i es conta oralment.
Veure solució

Oberta: el dibuix ha de correspondre's amb una història recontable; les dues frases copiades han de ser una fórmula d'inici i una d'acabament exactes.

4t primària · adaptació

Conta la història a un company o companya: ell o ella posa la primera lletra de cada frase que entén. Les fórmules van de paraula en paraula.

1. Conta-la tu en veu alta, com un rondallaire: mira els teus companys, canvia la veu pels personatges.

2. Comença sempre amb la fórmula d'inici que triïs i acaba sempre amb la fórmula d'acabament.

3. Qui escolta: ensenya el dit quan sentes la fórmula d'inici i la mà oberta quan sentes la d'acabament.

🔧 Què s’adapta: Producció oral (és el format original de la tradició!): s'avalen les dues fórmules i la comprensió del recont, sense cap escriptura.
Veure solució

Avaluació oral: la fórmula d'inici al principi, la fórmula d'acabament al final, i el centre de la història s'entén. El receptor ho valida amb el gest pactat.

Mateix objectiu en els cinc nivells: dalt va l’exercici tal com es planteja a 2n d’ESO; avall, la mateixa activitat amb més andamiatge (text més curt, opció tancada, banc de paraules, manipulatiu, oral). No canvia la meta, canvia l’accés. Adaptació d’accés conforme al Decret 104/2018 i l’Orden 20/2019 (C. Valenciana).
← Bloc 8
Activitat 4 →