Fem de rondallaires
Activitat 4 del llibre (p. 30): per grups, anotau títols, trieu-ne un, estudiéu-lo i representéu-lo a la classe, amb guió i checklist.
Ara, per grups, fareu de rondallaires. Anoteu el títol d'unes quantes rondalles i trieu-ne una cada grup. Després d'estudiar-la bé, representeu-la a la classe.
Anotem títols (tants com pogueu, quatre com a mínim):
Triem un títol i escrivim-lo ací, amb la font on el trobareu (llibre, web del recollidor, familiar):
Guions d'estudi (repartiu-vos els papers: qui conta, qui fa els personatges, qui prepara el so o l'objecte):
□ La història sencera, ordre inclòs □ Les fórmules d'inici i d'acabament, memoritzades □ Veus i gestos de cada personatge □ Un objecte o detall de vestuari □ Assajat dos voltes en veu alta
Dia de la representació: davant la classe, fórmula d'inici → història → fórmula d'acabament. La resta del públic: aixeca el dit a l'inici i la mà oberta a l'acabament.
Veure solució
Rúbrica d'observació del professorat: ① tots els membres del grup intervenen ② la fórmula d'inici i la d'acabament apareixen exactes ③ la història s'entén sense el text a la mà ④ gestualitat i volum de veu. Autoavaluació del grup: quatre caselles = quatre punts.
Per grups triau una rondalla d'una llista ja feta i repartiu-vos les targetes de veus. Assageu dues voltes i representau.
Llista per a triar: La flor del lliri blau · la llegenda de Rotlan · Blancaneu · la rondalla del conill i el caragol. El nostre títol triat:
Targetes de veus (una per membre): NARRADOR O NARRADORA · PROTAGONISTA · ANTAGONISTA · AJUDANT/AJUDANTA · PERSONATGE DE FONS
Checklist d'assaig: □ sabem l'inici □ sabem el final □ cadascú sap la seua frase □ assajats dos voltes
Veure solució
Mateixa rúbrica de representació que al nivell base; la cerca i l'anotació de títols ja ve donada per evitar el coll d'ampolla de la decisió.
En grup de dos o tres, representau la rondalla del conill i el caragol de l'activitat anterior: les fórmules, de memòria; el que volgueu, inventat.
Repartiu veus: CONILL, CARAGOL i NARRADOR/NARRADORA.
Assageu: inici → la fam → el bescanvi → el final → acabament.
Veure solució
Se valora: fórmula d'inici al començament, fórmula d'acabament al final i que s'entenga el conflicte (fam) i la resolució (bescanvi).
Tu i un company o companya: imitau la ronda del conte que faça el profe. Quan digues «Això era...», entra tu; quan digues el final, totes dues mans amunt.
1. Escolta com el profe o la profa conta la rondalla.
2. Tu fas els gestos: menjar (fam del conill), bescanviar les fulles, mans a la boca (menjar fins a rebentar).
3. A la segona volta, diu amb ell o ella les fórmules d'inici i d'acabament.
Veure solució
Se valora la participació: gestos en els moments clau i repetir les dues fórmules al cor del final.