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Tema 1 · Apartado 7 · Actividad 4

La ficha del libro

Adaptación del ejercicio 19: 5 multiplicaciones y 5 divisiones con la regla de los signos del libro de texto.

·=positivo (+)·=positivo (+)·=negativo (−)·=negativo (−)
Regla de los signos (igual que en tu libro): mismo color = positivo · colores distintos = negativo. Vale igual para dividir.
2.º ESO · nivel de referencia

Ficha calcada del ejercicio del libro (números cambiados, misma estructura). Primero decide el color del signo, luego calcula el número.

<b>a)</b> Multiplica: (−9)·(+3) · (+8)·(+4) · (−7)·(−6) · (+5)·(−8) · (−4)·(−9).

<b>b)</b> Divide: (−14) : (−7) · (+35) : (−5) · (−32) : (+4) · (+24) : (+8) · (−42) : (−6).

<b>c)</b> Ordena los 5 resultados de a) de menor a mayor.

<b>d)</b> Escribe dos operaciones (una multiplicación y una división) que den −8. ¿Son únicas?

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<b>a)</b> −27 · +32 · +42 · −40 · +36.

<b>b)</b> +2 · −7 · −8 · +3 · +7.

<b>c)</b> −40 &lt; −27 &lt; +32 &lt; +36 &lt; +42.

<b>d)</b> No son únicas: p. ej. (−2)·4 = −8 y −16:2 = −8 — hay infinitas parejas.

1.º ESO · adaptación

Igual que en el libro: decide primero el signo, luego el número.

<b>a)</b> Multiplica: (−9)·(+3) · (+8)·(+4) · (−7)·(−6).

<b>b)</b> Multiplica: (+5)·(−8) · (−4)·(−9).

<b>c)</b> Divide: (−14) : (−7) · (+35) : (−5) · (−32) : (+4).

<b>d)</b> Divide: (+24) : (+8) · (−42) : (−6).

🔧 Qué se adapta: Las 10 cuentas se reparten en 4 grupos pequeños (menos carga visual por línea); mismos números y misma regla que el nivel de referencia.
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<b>a)</b> −27 · +32 · +42.

<b>b)</b> −40 · +36.

<b>c)</b> +2 · −7 · −8.

<b>d)</b> +3 · +7.

6.º primaria · adaptación

Usa la tabla de colores de arriba: mismo color, resultado AZUL (+); colores distintos, ROJO (−).

<b>a)</b> Con los recuadros de la tabla: ¿el resultado de (−9)·3 sale azul o rojo? Rodea. Calcula el número.

<b>b)</b> Haz lo mismo con (−7)·(−6).

<b>c)</b> Completa: 14 : 7 = ___ · −14 : (−7) = ___

<b>d)</b> Rodea las cuentas con resultado negativo: 35:(−5) · 24:8 · −32:4.

🔧 Qué se adapta: La regla entra por el color antes que por el signo escrito; 6 cuentas con la resta ya resuelta en c) como espejo positivo→negativo.
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<b>a)</b> Rojo · −27.

<b>b)</b> Azul · +42.

<b>c)</b> 2 y +2.

<b>d)</b> 35:(−5) y −32:4.

5.º primaria · adaptación

Fichas de colores: azul es positivo, rojo negativo. El profe dicta la cuenta; tú pones las dos fichas.

<b>a)</b> «−9 por 3»: pon ficha roja y azul. ¿El resultado se pone en la caja AZUL o ROJA?

<b>b)</b> El profe escribe el número: −27. Copia: «(−9) · 3 = −27».

<b>c)</b> Con la calculadora: 36 : 4 = 9. Copia: «(−36) : 4 = −9».

🔧 Qué se adapta: Manipulativo + calculadora: el alumno no ejecuta el cálculo, representa la cuenta y copia el resultado verificado.
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<b>a)</b> Caja ROJA.

<b>b)</b> Copia correcta.

<b>c)</b> Copia correcta.

Mismo objetivo en los cuatro niveles: la actividad no cambia de meta, cambia de andamiaje (recta impresa, opción cerrada, manipulativo, oral). Adaptación de acceso conforme al Decreto 104/2018 y la Orden 20/2019 (C. Valenciana).
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