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Tema 1 · Apartado 7 · Actividad 2

Baja 3 grados cada hora

Multiplicar como cambio repetido.

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Recta numérica horizontal de apoyo para esta actividad.
2.º ESO · nivel de referencia

<b>a)</b> La temperatura baja 3 °C cada hora desde las 18:00 (0 °C). ¿Cuánto ha bajado a las 23:00? Operación.

<b>b)</b> ¿Hora en que marcó −6 °C?

<b>c)</b> Desde las 18 marca 0 y cada hora SUBE 2 hasta las 21, luego baja 4 hasta las 23: tabla horaria completa y temperatura final.

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<b>a)</b> 5·(−3) = <b>−15 °C</b>.

<b>b)</b> 20:00 (6 = 2 horas).

<b>c)</b> 18:0 · 19:+2 · 20:+4 · 21:+6 · 22:+2 · 23:−2. Final <b>−2 °C</b>.

1.º ESO · adaptación

<b>a)</b> Baja 3 cada hora, 5 horas: ¿total?

<b>b)</b> ¿A qué hora hizo −6 si empezó a bajar a las 18 con 0?

🔧 Qué se adapta: Se retira el cambio de tendencia (sube/baja): un solo régimen de cambio.
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<b>a)</b> −15 °C.

<b>b)</b> 20:00.

6.º primaria · adaptación

<b>a)</b> Cada hora pinta −3 en la tabla del dibujo (18, 19, 20…). ¿A las 20?

<b>b)</b> ¿A las 22?

🔧 Qué se adapta: La tabla se pinta: multiplicar = repetir fila a fila.
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<b>a)</b> −6 °C.

<b>b)</b> −12 °C.

5.º primaria · adaptación

<b>a)</b> El profe mueve el termómetro −3 cada tic de reloj (5 tics). Di el número final.

<b>b)</b> Copia: «5 × −3 = −15».

🔧 Qué se adapta: Ritmo corporal (tics) y copia de la multiplicación como ley.
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<b>a)</b> −15.

<b>b)</b> Copia correcta.

Mismo objetivo en los cuatro niveles: la actividad no cambia de meta, cambia de andamiaje (recta impresa, opción cerrada, manipulativo, oral). Adaptación de acceso conforme al Decreto 104/2018 y la Orden 20/2019 (C. Valenciana).
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