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Aula en la nube
Tema 1 · Apartado 2 · Actividad 2

La rana saltarina

Sumas y restas como saltos sobre la regla.

-10-8-6-4-20246810salida
Recta numérica horizontal de apoyo para esta actividad.
2.º ESO · nivel de referencia

Una rana está en el −4 de la recta.

<b>a)</b> Salta +6: ¿dónde cae? Escribe la operación.

<b>b)</b> Desde ahí salta −3: ¿dónde queda ahora?

<b>c)</b> ¿Qué salto único la llevaría del −4 al destino final? Compruébalo con los dos saltos.

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<b>a)</b> (−4) + 6 = <b>+2</b>.

<b>b)</b> 2 − 3 = <b>−1</b>.

<b>c)</b> Del −4 al −1: +3 — que es +6 − 3. Cuadra.

1.º ESO · adaptación

<b>a)</b> La rana está en −4 y salta +6. Marca con un punto dónde cae y escríbelo.

<b>b)</b> Desde ahí salta −3. ¿Dónde queda?

🔧 Qué se adapta: Sin apartado c) (comprobación algebraica): los saltos se marcan a mano en la recta impresa.
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<b>a)</b> En <b>+2</b>.

<b>b)</b> En <b>−1</b>.

6.º primaria · adaptación

<b>a)</b> La rana sale del 2. Salta 4 a la derecha: ¿dónde cae?

<b>b)</b> Ahora salta 7 a la izquierda: ¿dónde acaba?

🔧 Qué se adapta: Salidas en positivo; la segunda resta se resuelve contando saltos con el dedo.
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<b>a)</b> En 6.

<b>b)</b> De 6 a la izquierda 7: <b>−1</b>.

5.º primaria · adaptación

<b>a)</b> Mueves la rana-imán: del 2, cuatro casillas a la derecha. Di dónde está.

<b>b)</b> Siete a la izquierda (el profe te ayuda con los dedos). Di la casilla final.

<b>c)</b> Pega la etiqueta del número final.

🔧 Qué se adapta: Rana de imán sobre recta de suelo; se dice antes que se escriba; la etiqueta cierra.
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<b>a)</b> En 6.

<b>b)</b> En −1.

<b>c)</b> Etiqueta «−1».

Mismo objetivo en los cuatro niveles: la actividad no cambia de meta, cambia de andamiaje (recta impresa, opción cerrada, manipulativo, oral). Adaptación de acceso conforme al Decreto 104/2018 y la Orden 20/2019 (C. Valenciana).
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