Voz activa y voz pasiva
Libro: pág. 41, actividades 16 a 18. Reconocer la voz, transformar activas en pasivas y hacerlo también con tiempos compuestos.
Oraciones de la act. 17 (las más claras del libro): a. El sol iluminaba la luna. b. Todos pidieron la cuenta. c. Todos escuchaban la música. d. Mi padre pintaba la casa. Act. 18 (compuestas): e. Concha Méndez había escrito muchas poesías. f. Ellos habían dicho la verdad.
a) Act. 16: clasifica en activa o pasiva e indica el tiempo: fue tomado, habían venido, serían enviados, ha sido descubierto.
b) Act. 17: pasa a pasiva a-d. Recuerda: CD → sujeto paciente; verbo → ser (mismo tiempo) + participio; agente → «por…».
c) Act. 18: pasa a pasiva e y f. Fíjate: ahora el auxiliar ser va en tiempo compuesto (había → había sido; habían → habían sido).
d) ¿En «Un libro de misterio es leído por María» quién es el sujeto? ¿Qué caso es el de leído (masculino singular)?
Ver solución
a) fue tomado: pasiva, pretérito perfecto simple. habían venido: activa, pluscuamperfecto. serían enviados: pasiva, condicional (simple de ser + participio). ha sido descubierto: pasiva, pretérito perfecto compuesto.
b) a) La luna era iluminada por el sol. b) La cuenta fue pedida por todos. c) La música era escuchada por todos. d) La casa era pintada por mi padre.
c) e) Muchas poesías habían sido escritas por Concha Méndez. f) La verdad había sido dicha por ellos.
d) Sujeto: un libro de misterio; el participio leído concuerda con él en masculino singular (leída si fuera «una novela»).
Solo dos oraciones: a. El sol iluminaba la luna. → La luna ______ ______ por el sol. b. Concha Méndez había escrito muchas poesías. → Muchas poesías ______ ______ ______ por Concha Méndez.
a) Completa la pasiva de a con las dos palabras que faltan (ser en imperfecto + participio).
b) Completa la pasiva de b con las tres palabras que faltan (habían + sido + participio).
c) ¿«El perro corre» es activa o pasiva? Encierra.
Ver solución
a) era iluminada.
b) habían sido escritas.
c) activa (el sujeto hace la acción).
Dos tarjetas: «El sol» (quien hace) y «la luna» (la recibe). Frase en la pizarra: «El sol iluminaba la luna».
a) Con las tarjetas, monta la frase al revés: empieza por «La luna…» y añade «por el sol».
b) En voz alta, di si el sol ACTÚA o RECIBE la acción. Y la luna, ¿qué hace?
Ver solución
a) «La luna era iluminada por el sol» (aceptable «La luna recibía la luz del sol» si aún no escribe el participio).
b) El sol actúa (voz activa); la luna recibe la acción (sujeto paciente, voz pasiva).