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Tema 1 · Bloque 6 · Actividad 3

¿Especificativo o explicativo?

Libro: pág. 18, actividades 11 a 14. Distinguir la función del adjetivo según aporte o no información nueva.

2.º ESO · ejercicio base

Oraciones del libro (pág. 18, act. 11): a. Dicen que los lobos salen con la luna llena. b. Nos dormimos junto al cálido fuego. c. La blanca nieve le cubría hasta las delgadas rodillas. d. Aquí huele a ropa limpia. e. Echa a la papelera las hojas rotas.

a) Localiza el adjetivo de cada oración y explica si es especificativo o explicativo. Recuerda: si la cualidad es propia del sustantivo y suele ir delante, es explicativo; si selecciona o diferencia, es especificativo.

b) ¿Por qué «la blanca nieve» puede llamarse epíteto? ¿En qué tipo de textos aparecen muchos epítetos?

c) Act. 13: completa con un adjetivo adecuado y di si lo has hecho especificativo o explicativo: «No cojas el vaso ____ te puedes cortar», «No soporto este ____ calor», «Estuvimos en un ____ hotel».

d) Act. 14: ¿podrías cambiar de sitio los adjetivos de las oraciones de la actividad 11? Reescribe una y explica si cambia el sentido.

Ver solución

a) a) llena: especificativo (distingue la luna llena de otras fases). b) cálido: explicativo (el calor es propio del fuego; va antepuesto). c) blanca: explicativo/epíteto; delgadas: especificativo. d) limpia: especificativo (hay ropa limpia y sucia). e) rotas: especificativo (solo las rotas).

b) Porque blanco es cualidad inherente a la nieve: no la diferencia, la realza; al ir antepuesto suena expresivo. Abundan en textos poéticos.

c) Por ejemplo: «vaso roto» (especificativo), «este insoportable calor» (explicativo si expresa queja, pero selecciona: admite debate; válido bochornoso), «un diminuto hotel» (explicativo si va delante como epíteto afectivo; hotel nuevo, especificativo). Se valora la justificación, no la palabra exacta.

d) Sí en las especificativas sin cambio de significado (las hojas rotas → las rotas hojas, que gana matiz literario); «la nieve blanca» deja de ser epíteto al posponerse y pasa a informar de una variante. Respuesta razonada.

1.º ESO · adaptación

Oraciones de la pág. 18: a. los lobos salen con la luna llena. b. junto al cálido fuego. c. la blanca nieve. d. huele a ropa limpia. e. las hojas rotas.

a) Une cada adjetivo con su etiqueta: ESPECIFICATIVO (diferencia) o EXPLICATIVO (cualidad propia). (Pista: los que van delante del sustantivo suelen ser explicativos).

b) Escribe la frase del libro con «nieve» y di en voz alta por qué ese adjetivo es un epíteto.

c) Completa: «No cojas el vaso ____ , te puedes cortar.»

🔧 Qué se adapta: Se quitan la justificación escrita extensa y las preguntas de cambio de orden; queda un emparejamiento con pista (delante/detrás) y un solo hueco.
Ver solución

a) Especificativos: llena, limpia, rotas. Explicativos: cálido, blanca.

b) «La blanca nieve»: la nieve es blanca por naturaleza, así que el adjetivo no la diferencia de otras nieves; solo la pinta bonita.

c) «roto» (especificativo: distingue el vaso roto de los enteros).

6.º primaria · adaptación

Parejas listas para unir: luna → llena · fuego → cálido · nieve → blanca · ropa → limpia · hojas → rotas. Arriba dos columnas: DIFFERENCIA (especificativo) / CUALIDAD PROPIA (explicativo).

a) Une con flechas cada pareja con la columna que le toca. Ejemplo hecho: «nieve → blanca» va a CUALIDAD PROPIA.

b) Rodea la opción: «las hojas rotas» es… (1) explicativo · (2) especificativo.

c) Copia y completa con una palabra: «El fuego es ______.»

🔧 Qué se adapta: Las oraciones se reducen a parejas de dos palabras, hay un caso resuelto, una pregunta de dos opciones y una frase de una sola línea.
Ver solución

a) CUALIDAD PROPIA: fuego-cálido, nieve-blanca. DIFFERENCIA: luna-llena, ropa-limpia, hojas-rotas.

b) Opción 2: especificativo (solo se tiran las rotas).

c) Por ejemplo: «El fuego es caliente». Concordancia correcta.

Mismo objetivo en todos los niveles: arriba va el ejercicio tal y como se plantea en 2.º de ESO; debajo, la misma actividad con más andamiaje (texto más corto, opción cerrada, banco de palabras, manipulativo, oral). No cambia la meta, cambia el acceso. Adaptación de acceso conforme al Decreto 104/2018 y la Orden 20/2019 (C. Valenciana).
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