Saltar al contenido
Aula en la nube
Tema 1 · Bloc 8 · Activitat 1

Qüestions sobre «La flor del lliri blau»

Activitat 1 del llibre (p. 29): llig la rondalla i respon les qüestions, copiades tal qual i amb renglons amplis per a escriure la resposta a mà.

2n ESO · exercici base

Llig la rondalla «La flor del lliri blau» (pàgina 29 del llibre) i respon les qüestions ací davall. Tens espai de sobres per a escriure a mà.

Rondalla: La flor del lliri blau — Adaptat de Rondalles de la Ribera. Ll. Torres i Ll. Giménez.

a) Quina fórmula d'inici apareix en la rondalla?

b) Quins personatges hi apareixen? Qui és el protagonista? I l'antagonista? Quina característica té cada un?

c) Apareix cap element màgic? Quin?

d) Quines altres característiques de les rondalles hi identifiques?

e) A quin grup pertany aquesta rondalla?

Veure solució

a) Comença «Això era una família en la qual...»: és una variant de la fórmula d'inici (com «Això era una vegada...»).

b) Hi apareixen el pare (malalt), la mare, els set germans i una velleta. Protagonista: el germà més xicotet (bo, obedient, perdonador). Antagonista: el germà major (envejós: el mata per a quedar-se la flor). La velleta fa d'ajudant o donant de l'objecte màgic. Personatges plans: són així des del principi i no canvien.

c) Sí: la flor del lliri blau, que cura el pare i que manté viu el xiquet soterrat; també la velleta que desapareix quan tornen a agrair-li-ho.

d) Espai i temps indeterminats al principi, regla del set (set fills, set dies), repetició d'expressions (la flor del lliri blau; «Passa, passa...»), cançó que revela la veritat, final amb justícia i perdó.

e) Al grup de les meravelloses: hi ha un objecte màgic (la flor) i un ésser quasi màgic (la velleta).

1r ESO · adaptació

Les mateixes cinc qüestions, però cadascuna porta l'inici de la resposta ja escrit. Completa la frase i prou.

a) Quina fórmula d'inici apareix en la rondalla?

La rondalla comença així: «...»

b) Quins personatges hi apareixen? Qui és el protagonista? I l'antagonista? Quina característica té cada un?

Els personatges són ... . El protagonista és ... perquè ... . L'antagonista és ... perquè ... .

c) Apareix cap element màgic? Quin?

L'element màgic és ... perquè ... .

d) Quines altres característiques de les rondalles hi identifiques?

Una característica que he trobat és ... perquè ... .

e) A quin grup pertany aquesta rondalla?

Pertany al grup de les rondalles ... perquè ... .

🔧 Què s’adapta: Les cinc qüestions es mantenen; cada una porta l'inici de la frase-resposta escrit (andamiatge de l'expressió).
Veure solució

Mateixes solucions que al nivell anterior: la frase inicial ja donada és el suport d'expressió, no del contingut (veure solució del nivell 2n ESO).

6è primària · adaptació

Respon només les qüestions a) i c), i després completa la frase de tancament. Les altres tres les treballem en veu alta a classe.

a) Quina fórmula d'inici apareix en la rondalla?

c) Apareix cap element màgic? Quin?

Completa: «El protagonista és ..., l'antagonista és ... i l'element màgic és ...»

🔧 Què s’adapta: De 5 preguntes a 2 + una frase amb els tres mots clau: la mateixa comprensió amb menys càrrega d'escriptura; el que no s'escriu, es diu en veu alta.
Veure solució

a) «Això era una família...» (variant de fórmula d'inici) · c) la flor del lliri blau · Tancament: el germà xicotet · el germà major · la flor del lliri blau.

5è primària · adaptació

Veritable o fals. Llig cada frase, pensa i escriu V o F al costat. Després, en veu alta, digues per què.

a) La rondalla comença amb una fórmula d'inici: «Això era una família...».

b) El protagonista és el germà major.

c) Hi ha un element màgic: la flor del lliri blau.

d) El germà xicotet estava mort de veritat.

En veu alta: «Aquesta rondalla és d'animals, meravelloses o de costums?»

🔧 Què s’adapta: Circunstàncies d'elecció binària en compte de resposta oberta; la classificació final es fa oralment.
Veure solució

a) V · b) F (és el xicotet) · c) V · d) F (no havia mort: es va quedar amb la flor).

4t primària · adaptació

Tres preguntes orals amb dibuix. Respon-les de paraula mentre l'escoltes: tu dibuixes i el profe escriu.

📖 1. La rondalla comença dient «Això era...». Què passava a la família? Dibuiixa-ho.

🌸 2. Troba la flor màgica: on és el dibuix de la flor? Pinta-la.

🗣️ 3. Qui es porta malament i qui perdona? Digues-ho i posa'ls una etiqueta.

🔧 Què s’adapta: Canal oral i gràfic, sense escriptura: es manté la comprensió del text amb suport visual.
Veure solució

1) El pare està malalt i només el salva la flor del lliri blau · 2) el dibuix de la flor (el del llibre o un de fet per l'alumne) · 3) el germà major s'porta malament; el xicotet el perdona.

Mateix objectiu en els cinc nivells: dalt va l’exercici tal com es planteja a 2n d’ESO; avall, la mateixa activitat amb més andamiatge (text més curt, opció tancada, banc de paraules, manipulatiu, oral). No canvia la meta, canvia l’accés. Adaptació d’accés conforme al Decret 104/2018 i l’Orden 20/2019 (C. Valenciana).
← Bloc 8
Activitat 2 →